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| «En mi aula sí se puede»: Propuesta de un modelo de formación en educación inclusiva y discapacidad para maestros E Marulanda Páez, A Sánchez Vallejo Revista de estudios y experiencias en educación 20 (44), 331-349, 2021 | 12 | 2021 |
| Capítulo 8. Pragmática JMI González, MB Carmona, EM Páez Neurociencia del lenguaje: bases neurológicas e implicaciones clínicas, 111-136, 2011 | 10 | 2011 |
| Índice de Educación Inicial Inclusiva (INCLUDE). Una apuesta por el desarrollo de los niños y las niñas en contextos enriquecidos de aprendizaje E Marulanda, HM Jiménez, PM Pinilla, S Roa, Ricardo, Ochoa, M Morales Facultad de Educación, Pontificia Universidad Javeriana; Fundación …, 2014 | 9* | 2014 |
| Educación inclusiva en la universidad. Más allá de la supervivencia del más fuerte E Marulanda, MC García-Cepero Pedagogía, formación e innovación. Reflexiones de maestros para maestros, 81-102, 2019 | 8 | 2019 |
| Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano E Marulanda Actualidades investigativas en Educación 21 (2), 1-37, 2021 | 5 | 2021 |
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| Figurative language: advances and new research perspectives (Lenguaje figurado: avances y nuevas perspectivas investigativas) E Marulanda-Páez, JM Igoa-González Studies in Psychology 42 (2), 185-192, 2021 | 4 | 2021 |
| Estudio normativo de dos corpus de expresiones figuradas: principales indicadores de metáforas nominales y modismos E Marulanda, JM Igoa VIII Simposio de Psicolingüística, Palma de Mallorca, España, 2007 | 4* | 2007 |
| ‘My daughter is no angel’: impairments in nominal metaphor comprehension by aphasic patients (‘Mi hija no es un tesoro’: alteraciones en la comprensión de metáforas nominales … E Marulanda-Páez, JM Igoa-González Studies in Psychology 42 (2), 221-263, 2021 | 3 | 2021 |
| When taking the bull by the horns is not possible: comprehension of idioms in patients with aphasia and dementia (Cuando no es posible coger el toro por los cuernos: la … E Marulanda-Páez, JM Igoa-González Studies in Psychology 42 (2), 264-297, 2021 | 3 | 2021 |
| Adquisición de metáforas y modismos en la infancia: implicaciones educativas EM Páez Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 11, 2022 | 2 | 2022 |
| Alteraciones semántico-pragmáticas en la comprensión de la metáfora: estudio en el ámbito de los trastornos neurológicos adquiridos E Marulanda Páez | 2 | 2009 |
| El sueño de una educación inclusiva para todas y todos: Una mirada al Decreto 1421 de 2017 y los retos que nos deja en su quinto año de implementación E Marulanda Páez, MY Aguilar Cubillos, HE Florido Mosquera, ... Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2023 | 1 | 2023 |
| ¿ Lejos del verano?: creencias de una muestra de maestros colombianos sobre discapacidad E Marulanda Páez, C Basto Medina, MI Hernández Lozano Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2022 | 1 | 2022 |
| Educación inclusiva: Creencias de maestras, maestros y familias colombianas LH Cañas Cañas, ÁP Cuéllar Contreras, MK Lozano Penagos, ... Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2023 | | 2023 |
| Concepciones del lenguaje figurado en educación inicial. Retos y desafíos EM Páez, MAP Jiménez, FAG Hernández Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 1-27, 2023 | | 2023 |
| No sickness, no sin, no deficit. Barriers and facilitators for students with disabilities and LGBTIQ+ students in the Colombian education system E Marulanda Páez Actualidades Investigativas en Educación 21 (2), 359-397, 2021 | | 2021 |
