| The Impact of a PCK-based Professional Development Program on Science Teachers’ Ability to Teaching STEM C Faikhamta, K Lertdechapat, T Prasoblarb Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia 43, 1-22, 2020 | 22 | 2020 |
| Enhancing pedagogical content knowledge for STEM teaching of teacher candidates through lesson study K Lertdechapat, C Faikhamta International Journal for Lesson & Learning Studies 10 (4), 331-347, 2021 | 9 | 2021 |
| Developing Science Teachers’ Understanding of Engineering Design Process through Workshop on Biomimicry for Green Design P Pongsophon, T Pinthong, K Lertdechapat, T Vasinayanuwatana Srinakharinwirot Science Journal 37 (1), 56-57, 2021 | 5 | 2021 |
| Science and engineering practices in a revised Thai science curriculum K Lertdechapat, C Faikhamta Proceedings of the 6th International Conference for Science Educators and …, 2018 | 5 | 2018 |
| STEM teacher education in Thailand C Faikhamta, K Lertdechapat STEM Education from Asia: Trends and Perspectives, 2021 | 3 | 2021 |
| A comparison of students’ competencies of Thai and international documents K Lertdechapat, P Pimthong Kasetsart Journal of Social Sciences 42 (4), 904-913, 2021 | 2 | 2021 |
| Effects of collaborative inquiry on collaborative problem solving ability of lower secondary school students K Lertdechapat, PL Promratana Journal of Education Naresuan University 23 (4), 1-14, 2021 | 1 | 2021 |
| การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาบูรณาการโมเดลเศรษฐกิจบีซีจี T Prasoplarb, J Pootawee, K Lertdechapat Journal of Education Studies 52 (1), EDUCU5201008 (15 pages)-EDUCU5201008 (15, 2024 | | 2024 |
| CiRA-Core: The Connector for Developer Teachers and User Teachers to Artificial Intelligence R Jomtarak, C Faikhamta, T Prasoplarb, K Lertdechapat International Conference on Technology in Education, 13-19, 2023 | | 2023 |
| ผลของการใช้วงจรการเรียนรู้ 5E ร่วมกับกลยุทธ์แนวเทียบเพื่อการแก้ปัญหาความเข้าใจคลาดเคลื่อนในมโนทัศน์ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 คุณานนต์ พลรัตน์, กรกนก เลิศเดชาภัทร วารสารสวนสุนันทาวิชาการและวิจัย 17 (1), 26-39, 2023 | | 2023 |
| เทมเพลตในการออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ธาฤชร ประสพลาภ กรกนก เลิศเดชาภัทร และวชิร ศรีคุ้ม นิตยสาร สสวท. 51, 38-46, 2023 | | 2023 |
| แนวคิดข้ามศาสตร์ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้สะเต็มศึกษา กรกนก เลิศเดชาภัทร และ อัศวนนทปกรณ์ ธเนศวีรภัทร วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ (JSTEL) 14 (1), 79-93, 2023 | | 2023 |
| แนวทางการออกแบบกิจกรรมสะเต็มและแนวคิดบูรณาการสะเต็มศึกษาของครูประจำการ เมื่อเข้าร่วมประสบการณ์เชิงรุก ธาฤชร ประสพลาภ, กรกนก เลิศเดชาภัทร ศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 7 (1), 103-117, 2023 | | 2023 |
| ผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบ 5E ร่วมกับการใช้ภาพเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่หยุดที่มีต่อความเข้าใจมโนทัศน์ เรื่อง เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วชิรญาณ์ บางท่าไม้, กรกนก เลิศเดชาภัทร International Conference on Education (ICE) 2022, 633-647, 2022 | | 2022 |
| ASSESSMENT OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’CRITICAL THINKING SKILLS: การประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น K Lertdechapat, C Faikhamta, J Ketsing JOURNAL OF EDUCATION NARESUAN UNIVERSITY 24 (1), 56-65, 2022 | | 2022 |
| กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม: กลไกขับเคลื่อนกิจกรรมสะเต็ม กรกนก เลิศเดชาภัทร, ชาตรี ฝ่ายคำตา วารสารหน่วยวิจัย วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ 12 (2), 356-368, 2021 | | 2021 |
| Science and engineering practices in science curricula: A comparative analysis of Thai, Vietnamese, Indonesian and Scottish curricula C Faikhamta, T Prasoplarb, K Lertdechapat, S Khan, RAZEI Islami, ... 2021 International Conference of East-Asian Association for Science …, 2021 | | 2021 |
| การวิเคราะห์แนวปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ที่พบในหลักสูตรวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง) กรกนก เลิศเดชาภัทร, ชาตรี ฝ่ายคำตา วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ 10 (2), 231-246, 2019 | | 2019 |
| ผลของการสืบสอบแบบร่วมมือรวมพลังที่มีต่อความสามารถในการสร้างคำอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น กรกนก เลิศเดชาภัทร, ปริณดา ลิมปานนท์ พรหมรัตน์ Journal of Education Studies 46 (2), 1-20, 2018 | | 2018 |
| ผลของการสืบสอบแบบร่วมมือรวมพลังที่มีต่อความสามารถในการสร้างคำอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหาแบบร่วมมือรวมพลังของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น กรกนก เลิศเดชาภัทร คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2016 | | 2016 |
