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Maitê Moraes Gil
Maitê Moraes Gil
Research Centre on Child Studies / Universidade do Minho
Verified email at ie.uminho.pt
Title
Cited by
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Year
A close look into the storytelling process: The procedural nature of interactive digital narratives as learning opportunity
M Gil, C Sylla
Entertainment Computing 41, 100466, 2022
142022
The procedural nature of interactive digital narratives and early literacy
C Sylla, M Gil
Interactive Storytelling: 13th International Conference on Interactive …, 2020
132020
Metáfora e Cultura: uma interface entre a Linguística e a Antropologia
MSG Siqueira
Antares: letras e humanidades. Caxias do Sul, RS. N. 2 (jul./dez. 2009), p …, 2009
102009
Untangling the complexity of designing tools to support tangible and digital intercultural story telling in troubled times: a case in point
C Sylla, M Gil, Í Pereira
Literacy 56 (1), 3-17, 2022
82022
Casos e exemplos na prática escolar de reflexão linguística
M Gil, L Simões
Revista Brasileira de Linguística Aplicada 15 (1), 261-279, 2015
82015
Metáfora no ensino de língua materna: em busca de um novo caminho
MM Gil
72012
Uma viagem, diferentes bagagens: prática de reflexão linguística, formação de professores e linguística cognitiva
MM GIL
Tese (Doutorado em Letras)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto …, 2015
52015
Para a construção da Teoria dos Multiletramentos. Dimensões ideacionais (e implicações pedagógicas) da multimodalidade textual numa StoryApp para crianças
ÍSP Pereira, M Gil, C Sylla
Calidoscópio 20 (1), 65-89, 2022
42022
Narrating by Doing: A Bridging Concept for Understanding and Informing the Design of Tangible Interfaces for Storytelling
C Sylla, M Gil, ÍSP Pereira
Interacting with Computers 33 (6), 627-640, 2021
42021
Compreensão de metáforas relacionadas à cultura gaúcha: a figura do cavalo na linguagem do gaúcho. 2009. 65f
MM GIL
Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Letras)–Instituto de Letras …, 2009
4*2009
Contribuições de Grice para o estudo da metáfora
M Gil
Cadernos do IL, 18-29, 2011
32011
A study on the conceptual structure of the use of prepositions in the complement of goal-oriented motion verbs in Brazilian Portuguese
MM Gil, AS da Silva
Cognitive Semantics 9 (1), 73-102, 2023
22023
La construcción del posicionamiento lector en una narrativa interactiva. Una discusión a la luz de la teoría de las multiliteracidades
MM Gil, ÍS Pereira, CM Sylla
Universitat Jaume I, 2023
22023
M&M-MONNOM meets MOBEYBOU: Digital Interfaces for Children's Embodied Interaction
I Kay, CM Sylla, MM Gil, M Ozkar, AP Caruso, U Aydın
Proceedings of the 21st Annual ACM Interaction Design and Children …, 2022
22022
Once upon a time: A kit of tools for reading and telling stories
C Sylla, M Gil, D Menegazzi, R Fernandes, C Araújo, N Martins
Proceedings of the 10th International Conference on Digital and Interactive …, 2021
22021
GamAll: Playing beyond boundaries-gamification and multimodal literacy
M Salaberri, M Gil, C Sylla
Design, Learning, and Innovation: 5th EAI International Conference, DLI 2020 …, 2021
22021
Corpus TecEM: o processo de construção de um corpus de produções textuais em Língua Portuguesa elaboradas por alunos de Ensino Médio Integrado a cursos técnicos
MM Gil, JF Pinto, V Gouvêa, BC Almeida, PA Santos, A Weiand
LínguaTec 4 (1), 92-109, 2019
22019
Compreensão de metáforas relacionadas à figura do cavalo na cultura gaúcha
MM Gil, MSG Siqueira
Línguas & letras. Cascavel, PR. Vol. 11, n. 20 (2010), f. 51-67, 2012
22012
Metaphorical representation of coronavirus in Spanish and Brazilian cartoons
RA Alcalde, M Gil
Revista Electrónica de Lingüística Aplicada 21 (1), 91-114, 2023
12023
Potentiating Digital Educational Environments Through Data Analytics
FL Faria, M Gil, E Oliveira, C Sylla
International Conference on Design, Learning, and Innovation, 40-47, 2020
12020
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20