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Íris Susana Pires Pereira
Íris Susana Pires Pereira
Senior lecturer, Institute of Education, University of Minho
Verified email at ie.uminho.pt
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Cited by
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A educação pré-escolar em Portugal Concepções oficiais, investigação e práticas
M de Lourdes Dionísio, I Pereira
Perspectiva 24 (2), 597-622, 2006
1182006
O papel da investigação na prática pedagógica dos mestrados em ensino
F Vieira, JL Silva, T Vilaça, C Parente, F Vieira, MJ Almeida, Í Pereira, ...
Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia 12 …, 2013
582013
The Routledge handbook of digital literacies in early childhood
O Erstad, R Flewitt, B Kümmerling-Meibauer, ÍSP Pereira
Routledge, 2020
542020
O ensino do Português no 1. º ciclo do ensino básico: construção de saberes profissionais no contexto do PNEP e do novo programa de Português (Vol. 2)
ÍSP Pereira
Universidade do Minho. Instituto de Educação (IE), 2010
412010
Assessing dam implementation impact on threatened carnivores: the case of Alqueva in SE Portugal
MJ Santos, NM Pedroso, JP Ferreira, HM Matos, T Sales-Luís, Í Pereira, ...
Environmental Monitoring and Assessment 142, 47-64, 2008
352008
Aspectos da didáctica da vertente oral da língua materna no jardim de infância e no 1 Ciclo do Ensino Básico–algumas reflexões
Í Pereira, FL Viana
ENCONTRO INTERNACIONAL A CRIANÇA, A LÍNGUA E O TEXTO LITERÁRIO, I, 2003
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Designing manipulative tools for creative multi and cross-cultural storytelling
C Sylla, ÍS Pires Pereira, G Sá
Proceedings of the 2019 Conference on Creativity and Cognition, 396-406, 2019
292019
Fiscalidade, 4ª
MHF Pereira
Edição, Almedina, 2011
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Digital manipulatives as scaffolds for preschoolers’ language development
C Sylla, ISP Pereira, CP Coutinho, P Branco
IEEE Transactions on Emerging Topics in Computing 4 (3), 439-449, 2015
262015
Literacia crítica: Concepções teóricas e práticas pedagógicas nos níveis iniciais de escolaridade
ÍS Pereira
Lidel-Edições Técnicas, 2009
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Storytelling for ordinary, practical purposes (Walter Benjamin’s ‘The Storyteller’)
ÍSP Pereira, B Doecke
Pedagogy, culture & society 24 (4), 537-549, 2016
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Language, experience and professional learning (What Walter Benjamin can teach us)
B Doecke, ISP Pereira
Changing English 19 (3), 269-281, 2012
232012
Contributos para uma discussão das Metas de Aprendizagem (Linguística) para a Educação Pré-Escolar
ÍS Pereira
Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI), 2010
192010
A PROCOMLEI. Uma prova de avaliação da compreensão leitora
FL Viana, IS Pereira, M Teixeira
Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxia e Educación 8 (10), 1446-1456, 2003
182003
Guided Portfolio Writing as a scaffold for reflective learning in in-service contexts: a case study
ÍS Pires Pereira, MC Cristo Parente, C Vieira da Silva
Teacher Development 20 (5), 614-630, 2016
172016
A criança, a língua e o texto literário: da investigação às práticas
F Azevedo, R Ramos, Í Pereira, S Silva, M Rosa, AB Almeida
Actas do I Encontro Internacional. Braga, Universidade do Minho, 2003
172003
Teacher education during the covid-19 lockdown: insights from a formative intervention approach involving online feedback
ÍSP Pereira, EL Fernandes, MA Flores
Education Sciences 11 (8), 400, 2021
162021
Writing and the situated construction of teachers’ cognition: portfolios as complex performative spaces
ÍSP Pereira
Language and Education 28 (6), 521-538, 2014
142014
Turning ideologies inside out: Developing young readers’ empathy for critical voices in narrative fiction
ÍSP Pereira, Â Campos
Changing English 21 (4), 359-370, 2014
142014
Para uma reconceptualização do processo de alfabetização. Desafios colocados pela comunicação digital
ÍSP Pereira
Revista Brasileira de Alfabetização, 2018
132018
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Articles 1–20